亮我才华，展我风采——盘龙区汇承中学开展新学期教师公开课活动

为了促进教师之间的学习交流，提高教师教育教学水平，增强教师教育教学能力，进一步提高课堂教学质量，我校所有教师分文理科于3月7、8日组织开展了校内公开课教学交流活动。

本次活动，体现出教师设计的亮点。从听课的整体感受来看，每位教师进行了大量的课前准备工作，课堂知识准确、表达清楚、精心组织、认真设计，各环节清晰。从每一次听课中，我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深。

17位教师，来自不同学科，尽管学科间的差异性比较大，但是所有准备公开课的老师都有目标，且能按照学校要求的三标高快来设计课堂，大多数老师能以形式多样的活动来发动学生，让学生参与到课堂中。在备课上能立足于本学科特点，认真备课，精心设计教案教法，将课堂正规化教学纳入常态教学中。

张玉老师语文课

汤有梅老师语文课

郑洁老师英语课

李志巧老师英语课

刘杰老师数学课

赵婉老师数学课

李昊燃老师物理课

王锐老师化学课

化学学生分组实验

学科不同，但存在一些共性问题：

1．教师在授课过程中注意到了关注学生的回答、交流，但是关注的力度还不够，对于课堂上学生生成的一些问题或是一些学生出现的错误答案，教师不能及时地作出有针对性地引导。

2．教师的语言有待提高。目前在课堂教学中普遍存在的一个语言方面的问题是课堂上，教师重复的话语太多，总是害怕学生听不清再重复一遍。教师用语言调控课堂的能力还有待提高。

3．部分老师没有关注学生的学习状态，没有检查学生的工具（课本、预习笔记、课堂笔记本、尺子等）是否带齐，学生动手情况等 。

4、教师仍存在包讲过多，没有发挥学生的主体地位，课堂上不注重培养学生的创造性思维和表达能力。

5、课堂没有明显的流程性，教学设计中的一些过渡语、结语并不连贯，不注意进行课尾小结。

改进措施：

1．不断加强理论学习。尤其是加强对新课标理念的研究，转变教学观念，改变课堂教学，落实目标意识于课堂。

2．捕捉发现不同问题。在课堂教学过程中，保持一个严谨、扎实的工作态度，充分尊重学生自主学习的主体地位，时刻关注学生的学习过程和学习状态，适时引导。

3．努力修炼自身的语言。这一点需要我们要不断得再工作中进行锤炼，严谨自己的工作态度，以促进良好的教学效果。

4、备课上狠下功。课堂教学环节流程完整，教学设计中体现引入、过渡、结语环环相扣，课尾进行小结。

总之，我们要保持去粗取精、取长补短、不断钻研和学习的良好作风，这样我们才有所收获、有所提高，才能真正把我们的公开课活动转变为促进和提高我们整体教学水平的一个有效途径。

盘龙区汇承中学

2018年3月12日