汇承中学作业管理办法

为贯彻落实上级有关精神，进一步规范学校教育教学管理，全面落实“五项管理”，严禁出现作业数量过多、质量不高、功能异化等现象，现就加强我校作业管理有关工作制订方案，并进行公布。

一、把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检測教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

二、严控书面作业总量。各年级每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

三、创新作业类型方式。根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

四、提高作业设计质量。将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。经常性组织开展作业设计与实施的教师校本培训与教研活动，定期组织开展学生优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。教务处加强对学生作业设计与实施的研究与指导。建立“教师作业本”，要求教师布置作业之前必须自己做一遍，从而优化作业。教务处隔周检查一次“教师作业本”，以此落实作业布置质量。

五、加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生基本在校内完成书面作业。

六、认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。作业评选方式多维度、多样化。

七、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求

家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践;不额外布置其他家庭作业。

八、健全作业管理机制。完善学校作业管理细则，明确具体工作要求，并在校内公示。切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。教务处制定专门的《每周、每日教师布置作业记录表》、班长和学习委员每天统计填写，家长在家校本反馈情况。号召家长和学校密切配合，引导培养孩子养成独立自主完成作业的良好习惯，给孩子创造适宜的学习环境。学校在期末复习期间，一定协调各科任老师，严格控制作业量，保证孩子充足睡眠，也请家长也不要额外给学生增加书面作业。从而家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。

九、纳入考核评价。把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。教务处隔周检查一次，切实落实各项工作要求，确保义务教育学校作业管理工作取得实效。

盘龙区汇承中学